踪迹,何事苦淹留? 想佳人、妆楼颗望,误几回、天际识归舟。争知我、倚栏干处,正恁凝愁。请回答: (1) 概括本词的思想感情。(3分) (2) 本词中联系上篇写景、下篇抒情的是哪一句?(2 分) (3) 词的下篇转写佳人,对抒发情感有什么作用?(4 分) 58 .阅读茹志鹃《百合花》的一段文字: 回到包扎所以后,我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了,向我敬了礼就跑了。走不几步,他又想起了什么,在自己挂包里掏了一阵,摸出两个馒头朝我扬了扬,顺手放在路边石头上,说:“给你开饭啦!”说完就脚不点地走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头, 看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花,跟那些树枝一起,在他耳边抖抖地颤动着。请回答: (1) 指出这段文字中的细节描写。(3分) (2) 结合全文分析“我”在小说结构中的作用。(3分) (3) 通讯员枪筒里插的野菊花表现了他怎样的情感?(3 分) 七、作文: 60 分。新汉唐|引领进步之道全国免费咨询电话: 400-602-1788 西安新汉唐学校地址 1:西安外国语大学欧风大厦 6楼或生而知之①,或学而知之,或困而知之②,及其知之一也③;或安而行之④,或利而行之⑤,或勉强而行之⑥,及其成功一也。子曰: “好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。”知斯三者, 则知所以修身; 知所以修身, 则知所以治人; 知所以治人, 则知所以治天下国家矣。【注】①或生而知之:有的人天资聪慧,能自然地从日常生活中获取经验和知识。②困而知之:通过解决困惑疑难问题获得知识。③及其知之一也:尽管( 上述三者的) 途径不一样,但获取知识的效果是相同的。④或安而行之:有的人心安理得,能出于本能自然的行道。⑤利而行之:出于对自己有利而行道。⑥勉强而行之:条件或力量不够,仍勉为其难,发愤用功而去行道。 59 .请根据这则材料,自拟题目,写一篇 600--1000 字的议论文。
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