,做得不够的加以纠正。(表格附后) 然后, 让学生结合自己的专业谈谈如何能更好地做到“专”?(三)课后小结采用让学生总结、自行归纳的方式,谈谈这节课的收获。爱岗敬业爱岗敬业的意义爱岗敬业的要求树立干一行爱一行专一行的理念乐业勤业精业 6 (四)课堂素质演练通过课后练习与作业,在达到锻炼学生动手能力的同时增强职业意识提升德育主题。三、教学反思 1、采用案例教学法,用典型的案例抓住学生的学习兴趣,让学生在积极主动的学习探索的同时,触动学生的内心。 2、“以学论教”。把未来在职业活动中的爱岗敬业与学生的爱专业、学专业、精专业相联系,把知识学习与学生实际紧密结合,增强政治课教学的实效性。 3、学生主体性作用充分发挥。①创设和谐气氛,鼓励学生提出问题,让学生处于无拘无束,自由畅达的空间。②让学生作总结,充分调动学生的积极性。这种做法促使学生积极动脑,由老师“要我学”,变成“我要学”。存在的问题是:在突破难点设计中,没有充分考虑到学生实际,学生知识面狭窄,语言表达能力欠缺,以致于学生在回答过程中,论据不够充分,逻辑推理不够严密,没有收到预计的效果。 7 附表一: 学生专业思想自测表乐专业勤专业精专业专业情感 ABCDABCDABCD 从内心热爱自己的专业只是一种兴趣爱好不太喜欢当做以后谋生的手段厌恶专业学习态度上课精力集中一丝不苟感兴趣时能思想集中只有考试前上课注意认真从来不认真听讲好学进取各门专业课都好,还参加课外培训感兴趣的课程都比较好只要能通过考试就行了一门都不行学习行为 ABCD专业学习精神 ABCD学习创新精神 ABCD 所有的专业课、文化课都认真对待只学习感兴趣的课程只学习要拿证、统考的课程什么都不想学能克服专业学习中的困难对于学习中的困难,不想多费劲学习中经常遇到困难,但害怕面对见难就退勇于提出新设想对感兴趣的东西也能多想一想以后只要能找到工作就行了创新没本事从来没有想过
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