业观,为其将来选择职业,立足岗位成才打下思想认识上的基础。【课堂小结】图表式小结:利用板书或多媒体,引导学生就本节课内容进行总结,突出教学重点和难点,以便把握道德知识,深化德育主题。学生参与小结,实现对知识的再掌握,从而提高课堂学习效果。德育效果:引导学生树立以爱岗敬业为荣,以好逸恶劳为耻的荣辱观,选择正确的职业态度,同时引导学生了解社会、企业的需求,自我培养成符合社会、企业需要的人才,促进社会形成良好的职场风气,人人有责,首先要从自身做起。【课堂练习】1.分析案例农行职工熊英主动提出坚守岗位,保护了国家和集体的财产,利用案例来强化学生认知,渗透德育教育,进行能力升华。2.结合学生所学专业,讨论该专业对应的职业该如何爱岗敬业?让学生学以致用,结合本节课所学知识分组交流讨论,结合实际深入思考,强化爱岗敬业意识,提升德育主题。【课后作业】1.搜集一个爱岗敬业道德模范的事例,并与同学分享该模范是怎样做到乐业、勤业、精业的。2.列出自己在未来的工作过程中如何爱岗敬业,能否做到乐业、勤业、精业。七、说教学反思本节课的教学设计思路:创设案例情境-----设疑探究----启迪思维----自主学习——联系实际——增强意识——能力升华——学以致用。在教法学法上,以情境教学法、案例教学法、讨论法为主,用典型案例设置情境,精心设置问题,步步深入,密切联系实际,注重德育实效,使学生真正认同爱岗敬业职业道德,并学以致用,落实到学习生活行动中,为将来职业成功做准备。本堂课也有三个失误:一是课堂上的师生互动相对不是很活跃,学生由于害羞、担心、拘束等诸多原因,未能单独积极踊跃回答问题;而是由于时间关系,安排学生小组讨论的部分的时间大大缩减了,减弱了这一部分的教学效果,且对于原计划讲解的有关职业调整的内容未能如期完成,而是在后一节课中补充讲解了。希望在以后的教学活动中能汲取教训,更进一步完善自身教师基本功。
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