给分) (2) 能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定(3) 腐生细菌和真菌将有机碳转变为无机碳(4) 次生演替 a/100 ~ a/25 (5) 备考指导 1. 解答此类问题时, 首先要明确非生物的物质和能量、生产者、分解者、消费者, 然后再根据所学知识对各小题进行分析解答。确定方法既可根据生态系统中各成分之间的联系,也可根据各成分的作用进行分析。 2. 生态系统的结构和功能分析在高考中出现的频率呈逐年增加的趋势, 主要考查生态系统的成分及作用、食物链和食物网, 并通常与生态系统的能量流动和物质循环、环境保护等综合考查。复习本部分内容应注意以下几点: (1) 应明确生态系统的组成成分、各成分在生态系统中的地位与作用、营养结构( 食物链和食物网), 理解食物网中两种生物种间关系、某一生物数量变化对其他生物数量变化的影响。(2) 全面理解生态系统的结构、功能及其稳定性的有关知识, 并深入挖掘三者之间的内在联系。特别要注意分析生态系统能量流动和物质循环、细胞代谢( 光合作用和细胞呼吸)、细胞结构( 叶绿体和线粒体)、生物成分( 生产者、消费者和分解者) 和非生物成分之间的内在联系。思想体验教师备用 4. 如图为生态系统中碳循环的示意图。下列相关叙述正确的是() A .图中的生产者是 1 ,只包括全部的绿色植物 B .碳元素在图中 1、2、3、4 之间以 CO 2 的形式循环 C .图中 3 是分解者,它通过呼吸作用将含碳有机物最终分解成 CO 2 释放到无机环境中 D .图中 1→2→3 可构成食物链答案 C 解析图中 1 是生产者( 包括绿色植物、光能合成细菌、化能合成细菌等),2 是消费者, 3 是分解者,4 是无机环境,5 是呼吸作用,6 是光合作用( 主要) 和化能合成作用。碳在 1、2、3 之间以有机物的形式传递,在生物群落与无机环境之间以 CO 2 的形式传递。
全文预览
