值一、赋值形式1、定义变量时赋值inta=3;floatf=3.56;charc=’a’;2、部分赋值inta,b,c=5;3、赋同一个初值inta=3,b=3,c=3;教学活动流程设计旁注浮点型数据与字符型数据的分类、表示方法与存储形式变量的赋值形式各种类数值型数据间相互转换的规则与方法作业1、P17/1,22、P18/3板书设计浮点型数据浮点型常量的表示方法;浮点型变量的分类(单精度、双精度、长双精度);常量;变量;字符常量;字符变量;例题分析;教学后记XXX中等职业学校备课用纸授课年级一年级授课班级高技8、9授课日期授课节次教学课题简单程序的调试及数学运算符教学目标通过上机调试程序掌握各种数据类型的表示方法、存储形式掌握各种不同数据间混合运算的运算规则掌握各种运算符的使用方法通过程序调试正确理解各种表达式的运算结果重点难点掌握各种运算符的使用方法教学资源准备教案、实例、上机操作教学活动流程设计旁注上机按要求调试下程序输入并运行下程序main(){inta,b;a=32767;b=a+1;printf(“%d,%d\n”,a,b);}输入并运行下程序main(){charc1,c2;c1=’a’;c2=’b’;printf(“%c,%c\n”,c1,c2);}将上面printf语句改成printf(“%d,%d\n”,c1,c2);结果?将charc1,c2;改成intc1,c2;结果?将c1=’a’;c2=’b’;改成c1=“a”;c2=“b”;结果?将c1=’a’;c2=’b’;改成将c1=300;c2=400;改成结果?3、输入并运行下程序main(){charc1=’a’,c2=’b’,c3=’c’,c4=’\101’,c5=’\116’;printf(“a%cb%c\tc%c\tabc\n”,c1,c2,c3);printf(“%c%c\n”,c4,c5);}
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