证了实训开出率达到 100% 。我校有三所集临床治疗、医学教育和医学研究为一体的附属医院,拥有一大批享有盛誉的专家和学术带头人。带教医生经验丰富,可供学生临床见习、实习。三所附院医院各具特色,已形成“院中有校、校中有院,医教结合,融理论与实践一体化”的实践教学基地建立了 50余家较稳固的校外实习基地 4.师资队伍以老带新、互教互学、统一规范、共同提高,“集体教学备课制”和“辅导教师责任制”已经成为我教研室一个良好的传统。五、考核方案 1.课程总体考核:通过课堂提问及测评,加之期末的理论及实训考核来评价学生的学习效果,通过毕业前实习考评和毕业后对毕业生的跟踪了解总体评价课程教学效果。学习效果考核方式(1)理论成绩:主要是通过期末考试来体现; (2)实践成绩:通过平时的技能考核来体现; (3)平时成绩:通过课堂的提问、学生互动来体现。总评=平时成绩×40%+ 期末考试成绩×60% 2.学法指导通过总结归纳、利用谐音、联想记忆、寻找规律、巧用口诀、及理论知识生活化等方法让学生轻松的掌握所学知识;并协助学生制定科学合理复习计划。通过网络获取新知识,让学生有终身学习的思想六、教学效果 1.教学评价体系(1)学校听评组课堂评价(2)期末教案检查(3)系部考评(4)学生评价 2.社会评价数以万计的护理专业毕业生在省内外各级医院发挥着积极作用。这些毕业生综合素质高,除被省内各级医院录用外,不少被北京、上海、广州等大中城市的医疗机构录用;护理专业毕业生一次性就业率为 92.75% ;而且近年来护士资格考试通过率超过 98% 。七、课程特色经过多年努力,我们现在形成了以能力为本位,以培养学生的综合素质为目标,实现了教学方法、手段多样化,教学模式层次化,教学环境职业化及课程评价、课程实施和院校一体化的课程特色。为培养具有综合职业能力和全面素质并能适应职业变化的实用技能型护理人才奠定了坚实的基础。
全文预览
