础, 高三上学期我们就大胆的进入了对议论文写作的精细化打磨阶段, 把一片议论文分成标题、开头结尾、论证段等三个部分一一加以打磨。每一项的打磨都由以下几个环节组成:一同学们共同精选出材料。二每位同学根据训练重点,完成材料后的要求,或拟标题、或写开头。三分小组交流讨论, 选出本组的代表组品。四小组组展示本组代表作品, 全班讨论评价。五总结本项的写作方法。六依照总结出的写作方法进行写作实践。有了实例, 有了比较, 同学们很顺畅地总结出了各个部分的写作要诀,比如标题的要诀就是鲜明、生动。鲜明是指能点明中心, 生动是指要适当运用一定的修辞,或灵活借用化用名言、歌词等。开头结尾的要诀是照应。即开头运用排比段提出论点, 结尾运用排比段再提论点, 发号召。论证段的写作要诀是全、准。全是指每一个论证段罗由观点句、事例和分析三部分组成, 缺一不可。准则是指三个部分都要和中心论点切合,要能有力地证明论点。由于这些写作理论都是同学们结合实例自行总结出的, 领会特别深刻, 所以运用起来也就较为得心应手, 这一轮训练过后, 学生对于议论文的写作都心中有数,写作水平也为提高。高三的下学期, 我们集中精力进行整篇的作文写作。每周一次的大训练量, 除了让学生把各个训练点融会贯通, 还重点训练学生快速成文的能力, 写作时间由开始的 70 分钟, 渐渐缩短到 45 分钟。看着学生在 40-45 分钟的时间内完成一篇漂亮的作文后露出轻松而满意的笑容,我们老师也在心里长长地舒了一口气。回首三年来的作文教学, 有进步也有挫折, 有收获的喜悦也有失败的痛苦。如果说作文教学是一个美丽的大花园, 我们的尝试则只是一朵不起眼的小花,借着新课改的春风悄悄绽放了,而更多、更美的花儿还需要在座的各位,需要我们语文界的全体同仁去培植、去浇灌, 因此, 我想借用革命先驱孙中山先生的一句话和大家共勉:革命尚未成功,同志仍需努力! 谢谢!
全文预览
