课堂语言简洁明了, 克服了以前重复的毛病, 课堂提问面向全体学生, 注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课题作业,作业少而精, 减轻学生的负担。 6、要提高教学质量, 我进行了模块式一体化的教学方法, 将理论知识和实践知识相结合, 通过一体化的教学任务, 将相关知识融合在一起。从学生技能技巧形成的认知规律出发实现理论与实践的有机结合,促进学生专业理论和专业基恩能够的同步提升。(1) 创新的教学环境: 专业理论教学和技能操作训练的有机结合, 会使学生有较多集会将专业理论知识与实际反复对照、理解。(2) 多样化的学习模式: 学生不但在课室上能听教师讲课, 通过黑板。多媒体。实物学习专业知识, 而且可以通过网络查询相关知识, 也可以通过小组讨论, 加深学生对专业知识的理解, 同时, 也加强了对学生各种能力的培养。(3) 规范化的实训方式: 在学生的实训过程中, 必须按汽车总成的规范要求,进行规范化操作。(4) 标准化的考核: 在学生的关键技能上, 我们在所有的学习项目上进行选考。考核的要求和中级工考证的要求是一致的。我们通过这样的考试, 使学生更注重规范化的操作。同时, 通过考试, 学生知道自己的不足。(5) 综合化的评价方法: 对每一个学生在技能训练、学习过程中的综合能力及技能掌握的程度, 进行一个客观的评价, 这样可以让学生明白自己的有点和不足。在教学过程中, 通过课堂表现、理论考核、实践训练、实践考核、小组评价五个环节综合评定学生的成绩。 7、积极参与听课、评课, 虚心向同行学习教学方法, 博采众长, 提高教学水平。8、热爱学生, 平等的对待每一个学生, 让他们都感受到老师的关心, 良好的师生关系促进了学生的学习。在今后的教育教学工作中, 我将更严格要求自己, 努力工作, 发扬优点, 改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。《汽修专业教师学期教学工作总结》
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