形状、数量关系。通过在区域中提供丰富的材料,让幼儿操作实践,体验学数学的乐趣。小班幼儿能从生活或数学游戏中获得物体形状、数量、时间等感性经验。中班通过开展数学游戏等活动,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,逐步建构初浅的数概念。大班注重数学教育的生活化,通过开展超市购物活动,运用所学的加减法计算购物的数量和价钱、学作记录等,让幼儿运用分类知识整理班级的物品,引导幼儿感受来自于日常生活的种种数学信息、积累数学经验,运用数学知识解决日常生活的简单问题。幼儿对周围事物有广泛兴趣,求知欲强灵活、敏捷。(三)小班幼儿通过教师的引导,带领幼儿走向自然,能运用各种感官感受季节及环境的变化,激发对身边常见事物和现象的变化感兴趣。中班幼儿能运用多种感官、多种方式进行科学探究活动,如通过种植活动、饲养活动等,初步感知和体验自然环境变化对人类和动植物的影响。大班幼儿对身边常见的事物和现象的变化更感兴趣,乐于通过科学小实验探究其中的秘密,在探索实践中好学好问,能大胆提出问题,发表不同的意见,在做做玩玩中体验科学探索的乐趣,萌发爱科学、学科学的美好情感,有初步的环境保护意识。(四)我园能结合季节、地区、节日和各年龄班幼儿的特点,选择贴近幼儿生活的美术和音乐素材,丰富幼儿的感性经验和审美情趣,激发幼儿表现美、创造美的兴趣。小班通过欣赏作品、播放优美动听的音乐、观看欢快活泼的舞蹈等,引发幼儿去发现周围环境、生活和艺术作品中的美,并喜欢用简单的艺术形式表现自己的感受。中班幼儿能用绘画、表演等自己喜欢的方式来表现美、展示美。大班幼儿会运用音乐、美术等艺术形式,来表达自己的情感和体验,能用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动。近年来,我园幼儿共两百多人次,分别参加了泉州市教育局、泉州市电视台、泉州市文化馆、泉州市教育工委、泉州市刺桐之声、泉州市妇联等部门举办的艺术表演类、竞技类比赛中取得了优异的成绩。
全文预览
