干部群众的学习需求, 将组织集中学习和个性化学习结合起来,科学安排播放内容。做好远程教育内容的学用辅导,结合农村党员干部的实际, 灵活选取党员群众最关心的农业生产实用技术、党风廉政建设方面的专题, 着重向党员干部群众进行播放, 使党员干部群众真正地感兴趣、学得会、用得上, 收到了良好效果。充分发挥了远程教育在推进农村基层组织建设和新农村建设中的作用,实现远程教育站点“管理上档次, 学用见成效”的目标。为村民提供了良好的培训服务,活动内容丰富,活动记录完善。按照“农忙少学、农闲多学, 晴天少学、雨天多学”的原则, 因地制宜, 既不耽误农忙季节, 又从实际出发, 保证了学习成效。针对我村众多的实际, 村站点专门安排, 对务工和没有土地的农民进行了政策法规、经营管理以及各种劳动技能等远程教育培训,提高了他们的就业能力和致富能力。三、坚持原则, 建立远程教育工作长效机制坚持不懈的做好远教工作, 建立远程教育成效机制, 才能够保证远程教育工作取得明显成效。李晓荣同志在做好站点建设工作, 抓好终端接收站点管理和终端设备技术维护。针对远程教育管理技术要求高的特点, 多次联系镇里对村级接收站点提供技术保障, 保证终端接收站点设备正常运转。为了方便收看,建立了远教节目预告制度,将远程教育播出节目及时编排, 在村宣传栏上进行张贴, 提前向党员群众预告, 党员干部和群众可以根据个人所需, 进行学习和收看, 满足个性化学习需要。同时建立了学后讨论、信息反馈等制度,使远程教育学习培训规范化。“远程教育是个宝,农民致富离不了”。农村党员远程教育在农村发挥着非常重要的作用, 真正成为农村党员的理论学堂、农家课堂、文化大院, 使广大农村党员学有平台、看有所获、学有所用。在兰村, 农村党员远程教育网络正如一条信息高速公路, 连通村委, 惠及基层群众, 成了宣传党的政策的“直通车”,帮助农民致富的“新课堂”。
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