伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作。第 11-12 小节:两手在胸前,两食指随节奏做对对碰动作(虫虫飞手指游戏)。第 13-14 小节:两手食指伸出,随乐做小虫虫拍动翅膀的动作,在最后一拍藏于背后。第 15-16 小节同第 11-12 小节;第 17-18 小节同第 13-14 小节第 19-20 小节:两手在身体两边做翅膀飞动的动作。第 21-22 小节:做两手环抱拍拍自己的动作。第 23-24 小节同第 19-20 小节;第 25-26 小节同第 21-22 小节最后,打雷下雨音效:做静止做躲雨动作。◆游戏玩法建议: 此活动建议在单圈中进行, 幼儿坐在面向圆心的椅子上。鉴于小班幼儿年龄小, 已有经验少。A 段在故事情境小虫虫们起床, 做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后, 与教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞,喝完露水往回飞”,边玩“虫虫飞”的手指游戏(两手食指对对碰,说到“喝完露水往回飞”时,幼儿将手藏起来,老师象征性的去抓)。 B 段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞, 再自己开心的抱抱自己。C 段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。(A :从坐侄一 B :散点斗 c :原地蹲下) 。此活动设计在动作和位移方面,都以“动静交替”为原则。环节上, 幼儿从“坐”着随乐做上肢动作,到“站”在位前做动作, 到自由空间状态下“散点”做动作。通过不断丰富幼儿动作经验和游戏经验, 层层递进, 让幼儿在一定故事情境中,学习律动,感受音乐的节拍,并在学习律动的过程中感受集体游戏的快乐。◆教学活动建议: 【活动目标】 1 、初步熟悉音乐 ABC 结构,在三段音乐中做出不同的动作和反应。 2 、通过教师的语言提示和互动,在音乐中感受从坐位一散点_ 原地蹲下的空间变换。 3 、锻炼克制能力一一知道在 C 段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。【活动准备】剪辑过的《虫虫飞》音乐
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