(真实蚂蚁、卡通的蚂蚁)对比一下,哪种方法表现的蚂蚁更可爱?师略作分析讲解,师生共同总结出:卡通的表现手法更可爱。(三)、画蚂蚁。1、教师示范画蚂蚁:头是圆形的,胸也是一个椭圆形,腹部也是一个长长的圆形。(教师当场演示,学生认真看)2、蚂蚁搬运食物用的工具、姿势:【百度搜索】:图片一小蚂蚁自己扛着、拖着图片二多人合力搬运图片三:雨中的小蚂蚁图片四:小蚂蚁搬虫虫3、蚂蚁爱吃的食物:(图片展示)【百度搜索】:(水果、饼干、馒头渣渣、米饭粒、鸡腿等等。)篇二:中班社会教案小蚂蚁的生日会中班科学——小蚂蚁过生日活动目标:1、了解昆虫的主要特征,并根据昆虫的主要特征进行区分。2、产生了解更多昆虫的兴趣3、帮助幼儿回忆已有的生活经验,鼓励幼儿大胆地表达自己的认识活动准备:生日海报挂图、PPT课件、蚕宝宝图片活动过程:一、通过小蚂蚁过生日的海报,提出问题,引发幼儿兴趣1、出示海报:老师:今天来了很多客人老师,他们听说小朋友的儿歌念得特别好听。是不是啊?那么我们一起给客人老师们念首儿歌吧。幼儿:朗诵《小蚂蚁搬虫虫》老师:小朋友读的“小蚂蚁搬虫虫”真好听,老师今天还带来了一副小蚂蚁的画,我们一起来看看吧。出示海报:请你们来猜猜画上小蚂蚁在写什么?幼儿:发挥想象、大胆表达。2、教师念海报“小蚂蚁明天要过生日了,请昆虫朋友都来参加”3、教师提问:原来是小蚂蚁要过生日了,那他想邀请哪些朋友来参加呢?幼儿:昆虫朋友老师:哦,是昆虫朋友,那都有谁会来呢?幼儿:认为是昆虫的动物(有可能是错误的)二、昆虫朋友都来了,了解昆虫的主要特征老师:那我们一起来看看到底都谁来了。1、教师边出示挂图(或演示课件)边讲故事(开始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了)2、老师:来了这么多客人,为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去?幼儿:因为他们不是昆虫(幼儿有可能直接说出蜈蚣和蜘蛛不是昆虫的原因)老师:小蚂蚁小蚂蚁是怎么多蜈蚣和蜘蛛说的呢?
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