容,提升管理水平。细化制度, 用制度管人。中心校充实完善《校长量化考评细则》《校长管理直项要求》等制度,狠抓环节促完善,狠抓落实促管理, 狠抓检查促提高, 注重实干创特色, 补充督查学校面貌焕然一新,教学秩序井然有序,教师敬业思进取。三、规范管理, 强化责任, 提高教育教学质量是学校的最终目标, 学校建立健全系列规章制度, 用制度管事, 按制度办事, 制订了《常规教学管理制度》《教学质量综合评价办法》等切实可行制度。同时, 创新教研方式,形成校、片、组三位一体教研模式,开展以点带面、以面托点、联片互动的教研活动, 提高教师教学水平。以四月教学活动月为平台, 开展系列教研活动, 4月 8日, 中心校召开教导主任专题会, 对教学管理提出具体意见, 4月 16 日召开六年级语数调研会, 对高年级教学包点安排,朱庄分校等学校,组织语数教师到庙仙、楠杆充电学习。充分发挥骨干教师的示范引领作用,搞好传、帮、带, 教师踊跃参与。各学校积极开展“岗位大练兵”和“送教下乡”活动, “一枝红杏”带来满园春色,教学呈现繁花盛开之景。五是加大宣传,注重实效。督导工作校长亲自抓, ,力戒空泛, 不走过场, 不图形式, 不喊口号, 不做样子, 脚踏实地干, 针对少数学校校园文化氛围不浓, 布置不到位现象, 中心鹇根据各学校具体情况, 投资近 4000 元, 做宣传画 30 多幅, 制作统一总课程表, 对办公室统一布置, 制作激励标语牌 80付, 校园刷写标语 60付, 利用空闲地种花种草种菜, 美化亮化校园, 校园内干净整洁, 美观大方, 努力打造书香校园和文化校园,让师生愉悦生活和学习。目前, 中心校以督导为抓手, 以管理为手段, 校校互动, 人人争先, 拼搏进取, 负压奋进, 伏下身子抓工作, 迎难而上攻难点, 下定决心克危点,铁面无么解疑点,教育教学工作步入快车道。定远中心校 2011-4-12
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