会、知识竞赛、演讲比赛、黑板报、手抄报以及征文比赛等灵活多样的读书活动,激发和培养了学生爱祖国、爱社会、爱家乡的情感。三是开展心理疏导。同是初中阶段的学生,在不同的年级有着明显不同的特点。这些特点给教育工作提出了不同的要求,了解这些特点,对于学生管理是很重要的。七年级——中学生活的“适应期”、八年级——中学生活的“关键期”、九年级——人生道路的“选择期”,为此,学校设立了青少年维权室,从学生的人身安全、身心健康、生活挫折、自我保护等方面维护学生的权益,得到家长和社会的赞同。对于留守学生、心理异质学生, 我们的班主任都建立专门的心理成长档案, 有针对性的开展心理疏导。如对心理压抑的学生从进校开始就联系家长, 共同帮助学生克服心理障碍, 养成健康的心理,引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力, 完善健全学生的人格。为了有效的转化违纪学生, 学校集中开办“呵护心灵,引领成长”辅导班,由政教主任任班主任,采用开放式教学,教育与惩处有效结合,做实建档、分析、疏导、跟踪等工作环节,引导他们上进,健康成长,收到很好效果。获得荣誉“法植于心”工程促进了学校健康发展: 学校先后被省、市禁毒委表彰为省禁毒教育示范学校、市禁毒教育先进单位, 2011 年被区委政府表彰为“五五”普法先进单位, 2013 年被省教育厅确定为“湖北省依法治校示范校”试点学校, 2014 年被市依法治市领导小组表彰为“宜昌市六五普法( 2011-2013 ) 先进集体”。学校在 2011 年成为宜昌市“人民满意学校”、在 2013 年成为宜昌市首届“高效课堂建设先进学校”, 2009 、 2012 两个年度被表彰委区文明单位, 2009 年以来连续 5 年被区委、区政府表彰为“教育质量先进学校”, 2014 年被表彰为宜昌市“平安校园”,和谐三中、质量三中不断成为社会对我们的共识。专家组意见区教育局意见备注
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