二、学生情况分析本班从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看, 大部分学生学习积极性高, 学习目的明确, 上课认真, 作业能按时按量完成, 且质量较好, 在班级学习习惯方面能起到较好的模范带头作用, 因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外, 我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。.页眉. 页脚. 三、学生名单张绪鹏,刘磊,韩斌,于晨,陈玉雪,韩少伟,冷萃琳四、具体措施 1 、利用课堂时间随机辅导在课堂上多提问他们, 对优等生, 多提问一些有针对性、启发性的问题; 加强基础知识理解, 促使他们更快的进步。当优等生作业出现同一类型的错误时, 教师要当面批改, 指出错误, 指导其学习的方法, 思路, 解决问题的窍门等等。当少数优等生在课堂上有吃不饱的现象发生时, 我们应采取课后补充的方法, 以新带旧, 以旧促新, 帮助优等生向更高的层次发展, 发展他们的智力, 增强他们解决数学问题的信心。及时表扬他们的优点和成绩, 以此来增强他们学习数学的兴趣。 2 、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内, 是很难满足和适应不同学生的需要的。因此, 组织课外辅导, 作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,应该有一份系统的课外资料供他们学习, 布置要求较高的作业让他们独立思考。同时, 每天放学后也应定期对优等生进行辅导, 对当天所学的基础知识进行巩固,对某些能力题应该予以特别的辅导。.页眉. 页脚. 3 、家长和老师相配合布置适当、适量的学习内容, 让家长在家里对优等生进行协助辅导, 老师定期到优等生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验。总之,在素质教育的今天,培优工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师, 会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优工作更具成效。 xxxx 年8月
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