兼) 职管理人员; 实验管理人员相对稳定,熟悉实验管理业务。 5 考核项目考核细则标准分考核分备注四、实验管理 1 .组织领导: ①学校有领导分管实验教学工作, 领导、教师、实验教师职责分明,实验室工作列入学校计划, 每学期实验室工作 1— 2次, 有记录: ②实验经费落实,领导深入实验室,定期听实验课,帮组解决具体问题,有记录。 10 2. 规章制度: 制度全悬挂或张贴上墙, 师生共同遵守(管理制度包括:岗位职责、教学仪器管理制度、实验室规则、保管室规则、学生实验规则、实验教学评估办法)。 8 3. 账物管理:①有教学仪器总账;②有教学仪器分类明细账; ③有教学仪器验收单,报废、报损单核教学仪器档案卡; ④仪器进出、损坏、报废及时记账目做到账账相符、账物相符。 8 4. 仪器保管: 有仪器使用、借用、破损赔偿制度; 仪器保管排列整齐、合理得当,存取方便仪器说明书装订成册;每学期至少清理一次,仪器保持整洁,药品符合保管规定,有防尘、防潮、避光等措施, 标签无毒变腐蚀、化学标签有防腐措施; 仪器定期保养,及时维修,有维修工具和记录, 保持教学仪器的完好率,延长使用年限。 5 5. 实验室环境: 仪器室、保管室、准备室保持整洁,注意通风换气;张贴实验规则,学生实验守则,悬挂科学家肖像或名人名言。 4 五、实验教学管理 1. 实验计划:①学校有学期教学计划、课任教师有学科教学计划; ②建立、完善西双版纳州实验管理资料 1— 12 种表卡。 4 2. 演示实验开出情况:①演示实验有演示实验记录表; ②演示实验开出率Ⅰ类仪器配备学校达 90% 以上; Ⅱ类仪器配备学校达 80% 以上。 6 3. 分组实验开出情况:①抽查学生实验, 学生实验操作规范、准确; ②分组实验有学生分组记录表; ③分组实验率达 85% 以上; ④有学生实验考核制度,必须有学生实验能力考核和等分记录。 6 总分
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