长,那么原有的学校校长杨校长作为常务副校长,但是我们之间,我和杨校长都能认识到这是我们共同的社会责任,这也是我们践行“红梅花儿开,朵朵放光彩”的一个具体行为,所以,在这样一个思想办学引领下,我们的老师,我们的干部,可以说是互相完全交融。我们现在是每周有老师或孩子们到西彭三小或者是西彭三小的过来,同时,我们还有西彭三小的孩子到我们的孩子们的家庭去住上一两周去体验一下,这次我们在互相住的过程中,西彭三小的孩子问了三遍我们在谢家湾小学的家长,“阿姨,我真的要回去吗?阿姨,我真的要回去吗? ”这句话,问得我们很心酸,也问得我们很心痛,所以我们的老师,我们谢家湾小学的老师看到我们西彭三小的孩子们现在的这种状况,有很多老师谈到了这种观点,就象看到了我们小时候生活的那种状况。说真的,我们真的应该是义无反顾,我们有责任去做好这样一个事情,西彭三小的老师也说,这样的机会很难得,应该说是我们真正得到国家关注的时候,所以,我们的老师和孩子们完全交融在了一起。那么, 我们在这样一种情况下对西彭三小的近百年历史作了一个调研,然后作了一个初步提炼,就是西彭三小原有的名称叫西彭三小,我们建议它改名为元明小学,因为它更有自己的特色,同时,我基于考虑到它有百分之八十是留守儿童的基础上, 如何让他朵朵放光彩,体现社会的关爱,体现家庭的温暖,学校的培育,把“温暖、关爱、培育”作为它的办学理念,那么让我们的西彭三小真正成为以留守儿童为主的学校,体现一种新时期的文化,就是主题文化“让我们的生活充满阳光”, 同时我们的行为理念“天天快乐,共同飞翔”。对西彭三小我们希望构成一个家园式的校园生活。那么,当然,这是我们一个初步的调查,一个初步的构想,更多的期望各位领导的帮助和指导。应该说“红梅花儿开,朵朵放光彩”是我们的办学理念和办学追求,也是我们对中国基础教育的祝愿和想往。谢谢大家,请多指教! 2007 年12 月10日
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