理论、现代教育技术,开拓青年教师的视野,不断更新青年教师的知识,构建新的知识体系,提高教育教学理论素养和运用现代教育技术的能力。( 2)在广泛阅读各类教育教学理论书籍的基础上,勤做笔记,及时写出学习体会,要有针对性的体会,每月 500 字以上,定期进行检查评价。( 3)开展教学研讨活动。( 4)多给机会,外出学习培训观摩。 2 、课堂教学( 1)充分发挥中老教师的优势,不断优化完善“师徒结对”模式,以中老教师之长补青年教师之短,促进青年教师尽快成长。( 2)组织教学技能比武,内容有写案例、说课、教学设计、教学反思、教学叙事等。( 3)研究新课标与各册教材内容,准确把握教材。( 4)定期开展课堂研讨活动。利用多种途径和形式,加强同兄弟校的交流,采用“请进来、送出去”的方式,相互间进行教育、教学信息的交流和沟通。( 5)积极参加各类教学竞赛活动。( 6)每学期上好一节好课。 3 、教育科研( 1)每年至少撰写一篇高质量的教学论文,两篇教学设计、教学反思、教学叙事。( 2)每位青年教师必须参与学校课题研究。五、考核每年对青年教师的教育业务能力进行相关考核,考核结果与教师评价、评优、晋级职称挂钩。六、教育寄语 1、每位教师既然选择了这一职业,就必须要有一个目标追求,才无愧于这一事业, 记住: 勤奋好学+巧做=成功 2、一名好教师应该是:课上得好,文章写得好,学科质量高 3、青年教师要养成自我研究的习惯和反思能力,坚持做到“六个会”:教学理论会用,教学专题会研究,教学经验会总结,教学模式会提炼,教学观摩会评价,教学风格会创造。 4、青年教师要经常做教学札记。附;师徒结对名单。“师徒带教同伴互助”一览表带教教师被带教教师张阁栋余颖超张阁栋谢利贵雷富荣范丽丹雷富荣叶琨桢陈碧李幸陈碧邵志芳余丽姿陈小华余丽姿张丽芳周仁梅张荣兰周仁梅黄英黎淑华游贤美冯翠丽项建兰张秀英刘丽珍 200 8年 2月
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