8 、我国教育家陶行知在培养幼教师资方面的特点是是运用了制。 9、陶行知创造性地提出了“”(即“教学做合一”)的方法论。 10 、陶行知在 1927 年3 月在南京北郊晓庄创办乡村幼儿师范学校。二、名词解释 1、五育 2、艺友制 3、生活教育三、简答题 1、简述蔡元培五育并举的意义? 2、鲁迅的儿童教育观? 10 3、简述鲁迅“完全解放孩子”的教育思想? 4、简述陶行知生活教育理论的主要内容? 5、简述陶行知艺友制的教育思想实施的步骤? 参考答案一、填空题 1、军国民教育 2、蔡元培 3、公民教育 4、完全解放孩子 5、一味禁止、任其跋扈 6、“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”7、陶行知 8、艺友 9、做中学,做中教 10、晓庄师范学校二、名词解释 1、五育是指军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。 2、“艺友制”是陶行知受中国传统手工业作坊“艺徒制”培养工匠的方法和启发,根据“教学做合一”的方法论提出的培养幼儿教师的具体方法之一。 3 、生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。”从生活与教育的关系上说,是生活决定教育。从效力上说,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。三、简答题答: 1、答:五育是指军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。蔡元培提出“五育”并举的思想,强调了德、智、体、美全面和谐的发展,摒弃了清末“忠君”“尊孔”的教育宗旨内容,提倡了自由、平等、博爱的理念,顺应了中国发展资本主义社会的要求。因此, 1912 年9 月,中华民国政府在这一思想的基础上,正式公布了“注重道德教育,以实利主义教育、军国民教育辅之,更以美感教育完成其道德”的教育方针。“五育”并举的思想对近代中国学前教育的发展方向具有指导意义。 2、答: 鲁迅极重视儿童教育,他认为:个人童年的情况,往往关系到其将
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