平台: gdchaben (3 )现代教学活动的设计( 1 分) 35. (1 )爱国主义教育和民族精神教育( 1 分) (2 )集体主义教育、劳动教育( 1 分) (3 )民主、法制教育、社会主义人道主义教育( 1 分) (4 )社会公德教育、人生观和世界观教育( 1 分) (5 )品格和文明行为教育( 1 分) 五、论述题(本大题共 2 题,每小题 10 分,共 20 分) 36. (1 )在教学中既要有效发挥教师的主导作用,又要注意引导学生积极、主动学习。( 3 分) (2 )要为学生提供丰富分学习机会和课程资源。( 2 分) (3 )要在教学过程中培养学生的创新精神。( 2 分) 理论联系实际较好,论证有理有据。( 3 分) 37. (1 )全面了解和研究学生,包括对班群体和班集个体的了解和研究。( 2 分) (2 )建立和健全班级组织机构、规范。( 1 分) (3 )确立班级群体的共同目标。班级目标包括班级教育目标和班级管理目标。( 2分) (4 )组织分富多彩的班级活动。( 1 分) (5 )引导学生进行自我教育。( 1 分) 理论联系实际较好,论证有理有据。( 3 分) 六、案例分析题(本大题共 1 小题, 15 分) 38. (1)“家庭学校”是个性化教育的产物,符合人身心发展的个别差异性。( 3 分) (2 )人的发展具有个别差异性。( 2 分) 具体表现为: ①不同个体的同一方面发展的速度和水平各不相同。( 2 分) ②不同方面发展的相互关系存在差异。( 2 分) ③不同个体具有不同的个性心理倾向。( 2 分) (3) 人的发展的个别差异性要求教育必须坚持因材施教。即根据受教育者的个别差异和具体特点采取不同的教育措施。(2分) 当前学校的教学基本组织形式是班级授课制, 其难以满足人的个别差异性。( 1 分)而“家庭学校”能弥补集体教育的不足。( 1 分)
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