有专门针对托管教育的业务内容。因此,如上几种情况,可以了解到,大多数的托管机构要么无照经营, 要么打政府的擦边球,注册“教育咨询公司”或者“家政公司”。如果按照教学场地的要求, 绝大多数的托管机构都是不合格的, 因此正规化的托管机构的建立, 根据经济市场的自动调节, 可以使不正规的托管中心不攻自破。 3 、缺少独立的经营内容,多数是学校教育的延伸,所以独特的教育模式将是托管教育机构生存的必要条件。从现在培训班的泛滥可以看出, 目前中国市场的托管机构大多数 10 /46 主要负责看管学生放学后或者假期的生活, 但是大多数的托管班并没有分清“托管”和“培训”或者“家教”的本质区别, 依然把学习放在最重要的地位, 缺少独立、富有特色的经营内容和教育模式。将托管教育真正意义上的扩大到孩子们户外活动的世界, 增大情商教育以及生活技能方面, 才能真正达到托管教育的目的, 真正让学生的课外生活回归到快乐、健康的本质, 让他们过着开心的课余时间, 拥有丰富珍贵的童年。 4、托管教育随着国家减压减负教育政策的实施而产生, 出现已经有近三年的时间了, 但是就发展的现状来看, 该行业还处于起步阶段, 有的地区还只能算萌芽阶段。从发展规模来看, 全国各地相当一部分的托管服务机构或组织都属于作坊式经营,存在配套设施不齐全、管理不到位、师资力量薄弱等问题, 有的甚至是离退休教师和社会人员, 很多辅导老师连教师资格证都没有, 这就要求少儿托管教育必须科学化和规范化。因此, 发展前景是非常广阔的。当然, 为了尽快步入该市场,并采用连锁的方式在某一地区,甚至跨地区经营,就必然需要投入了大量的财力、人力及物力等资源。总结: 从上述市场机会中, 在这个刚刚起步的市场上, 市场机会和潜力是相当大的, 然而要在托管这个市场上真正的站住脚, 稳住步伐,其经营模式将向最优化方向发展,其各项策略就必须全面化,服务周到化。
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