理,帮助他们树立自信心。 5、. 抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测及分析、听课议课等常规工作的检查,及时反馈与交流。加强随堂听课,教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课。抓学习,促教师专业成长。不断丰富校本教研活动的内容和方式,坚持以高效课堂为基础,以课题研究为突破,引领教师专业化成长。 1、. 提倡教师主动学习。弘扬学习之风,加强现代教育思想、先进教改经验的学习, 人人成为教学工作的精兵强将。走近书籍, 让读书成为习惯; 走进同事课堂,取长补短; 登陆优秀网站,资源共享。 2、. 继续加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题, 把集体备课过程变成集体研究的过程, 关注集体备课的流程管理: 个体钻研-- 集体研讨-- 独立设计-- 评估反思, 通过同行互助, 共享成长的快乐。 3、. 进一步把听课议课落到实处。教师要主动参与系列教学活动, 踊跃报名,主动接受挑战,通过好课多磨、集体备课、同课异构、主题研讨等形式让每个教师都参与到浓厚的教学研讨氛围中。 4. 抓升学率。一是要学习新理念,研究新思路、新方法、新题型; 二是要发挥团队智慧, 取长补短; 三是扎实基础, 强化训练; 四是加强家校联系,为学生创造和谐的成长环境。抓教学管理, 1. 牢固树立为校长服务,为教师服务、为学生服务的服务观,为校长服务,就要当好校长的参谋; 为教师服务,就要乐为人梯,尊重并团结同志,关怀指导青年教师; 为学生服务,就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师, 形成教学人人有份,教管人人有责的立体教学管理网络。 2. 努力做到各项工作有计划、有措施、有检查、有总结,开学初要抓好教学工作计划的制订, 期中抓好检查, 期末抓好总结, 日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作, 对年级的教学活动达到有效的控制,把以教学为中心落到实处。
全文预览