、现场操作、拓展训练等方式, 不要拘泥与形式, 文娱体育同样可以应用其中。同时不要忘了现代信息技术的便利, 它们可以使培训的内容易学易懂, 紧跟时代性,如使用多媒体课件进行演示,利用电脑进行模拟实验室等,图片声音视频的应用也培训更加具有趣味性, 还可以通过远程培训听权威专家的讲座。总之要结合培训内容和培训对象选择最恰当的培训方式,以保证培训的及时性、前沿性和有效性。 4)、选择良好师资。在新进人员培训中, 不一定要固定某个老师来进行培训, 良好师资即最合适的一批老师。在具体的培训内容中可以选择不同的老师,在宣传医院规章历史上可以让医院领导来讲解, 在临床操作的培训中可以让资深医生来监导, 在理论前沿问题上请专家来授课, 在日常的生活中可以让一名老员工来专门指导等等, 这些老师相互分工又紧密合作,从而全面有质量地培训新员工。 5)、建立完善的评价考核机制。在评价内容上, 理论与实际相结合, 对新员工培训必须掌握的知识、技能和态度都必须设定目标进行考核, 只有这样才能确保培训工作的全面性和实效性, 并且能避免医院的后续培训的内容重叠和资源的浪费。在评价方式上, 新进人员之间进行评价可以使考核更加真实可靠; 医院培训老师对新进人员进行评价, 新进人员也对培训老师应进行评价, 这样新进人员对培训过程中的一些问题以及他们以一个新成员的眼光来看待整个医院系统所提出的某些意见,也可以通过互评送达医院人事部, 人事部及相关部门可以针对典型的问题做及时回答和相应思考, 双方相互反馈以促进医院与各医疗人员共同进步。在评价结果上, 还应与以后在医院的评优、提干等挂钩, 对于不合格者应给予补充培训, 以增加新进人员对岗前培训的重视。总之, 医院岗前培训对新员工个人、医院和整个医疗卫生事业的发展都起着很大的作用, 医院和个人都应该重视起来, 将医院岗前培训全面开展起来,落到实处。 2012.9.26
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