, 对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把“学高为师, 德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。四、严谨治学、团结协作今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代, 科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要。因此,在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为,刻苦钻研业务,不断学习新知识, 探索教育教学规律, 改进教学教育方法, 提高自己的教育、教学和科研水平。把做一名研究型的教师作为奋斗的目标。在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮,以校荣我荣,校耻我耻,为创建文明校园尽心尽力。然而,教育是一门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中, 我们即便付出了真心真情, 在学习中不断的提升自我, 在不懈的努力中完善自我,仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下: 1 、教育理论学习不够透彻, 只停留在表象上, 没有从实质上深入研究, 导致教学过程中出现很多困惑.2、业务有待提高, 对苏教版初中语文新教材自己总因没从初一任教而不去研读它, 以至对这种版本的教材编排体系, 目的、意图知之甚少。3、教研力度不够,我连续三年任教初三语文, 只是在本校听听课, 评评课, 特别是迎接中考的这段时间里, 总以教学任务重为借口, 没能真正进入状态, 致使个人的教改教研没有起色。4、工作中容易犯冷热病。针对性以上不足, 本人提出整改和努力方向: 1 、认真学习教育教学理论,积极参加各级相关学习培训活动,在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。 2 、加强专业知识学习, 虚心求教, 改进教学方法, 丰厚教学素养, 提高教育教学能力与水平。3、加强本职工作的主动性、积极性。4、对工作热情要持续。总之, 在今后的工作中,我会以模范老师为榜样,努力学习, 积极工作, 加强修养, 提升教育品质, 努力使自己成为一个让领导放心的教师,让学生家长满意的教师。
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