人对廉洁的诠释不尽相同,但其内涵是一致的。同学们, 20 年以后, 也许你和我一样, 是一名教书育人的人民教师; 也许你是一名建筑工程师;或许你是一位忙碌的市长……,也许你就是这其中某个岗位上的工作者,到那时,你会怎么做呢? (2 )学生回答说自己的理想。教师相机点评。落实到廉洁诚信上来。小结: 从刚才同学们的发言中, 知道同学们都愿意做一个对工作认真负责、办事公道廉洁的人, 老师为你们感到欣慰。如果每一个岗位上的人都认真负责廉洁自律地对待自己的本职工作,那会是怎样的情况呢? 6 、教师赠言,升华廉洁老师:处事公平平似水,为官廉洁洁如冰。人心如秤称量谁轻谁重,民意似镜照出孰贪孰。三退赏赐,这是晏婴的廉洁;“天知,地知,你知,我知”拒受黄金,这是杨震的廉洁;秉公执法, 铁面无私, 这是包拯的廉洁。他们用自己的一生, 精彩的诠释了廉洁的内涵。由此可见, 廉洁对于个人, 就是人格的支撑点, 人性的闪光处。要使自己立足于社会, 廉洁是多么的重要!希望同学们也能以廉洁自律养身,真正成为一个行为正直的人。 7 、全体同学:签名活动。 8 、老师总结老师: 看着同学写下的庄严誓言, 聆听同学们感人的肺腑之言, 我感慨万千。一座大桥的倒塌可能不算什么, 一个贪官的腐败阻挡不了一个国家、一个民族的发展, 但是, 作为一个民族振兴的大厦——社会主义经济建设的根基——我们在座的未来社会主义经济建设的接班人, 如果从小就被腐败的思想所腐蚀, 那倒塌不再是一座建筑, 倒塌便是一个民族, 一个国家。我们愿意吗! 老师:廉洁教育结束四、作业布置: 1、研究性学习: 搜集廉洁对联、名人名言、身边的廉洁故事; 贪官的“经典语录”、贪官的 6 可耻下场等。写一份研究性报告,字数 1000 字以上。完成时间:一个月。 2 、作文(1 )寻找身边的诱惑(2 )自觉抵制各种不良诱惑,追求科学、健康、幸福的高中生活。
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