素质教育,首先要彻底转变教育观念。以前的教育是考什么就教什么、学什么, 不考就不教、就不学。这条老路是一条片面发展的道路, 不适应提高整体国民素质的需要。以分数取人, 能选拔人才, 也能埋没人才。所以我们充分认识到应试教育的危害性, 认识到实施素质教育的必要性, 树立全新的人才观和教育质量观。广泛宣传实施素质教育的意义, 引导广大家长和社会各界人士解放思想, 更新观念, 形成重视素质教育的浓厚氛围。 2 .素质教育应是德智体美全面发展的教育(1 )人的全面发展是指人在自由王国里作为一个完整的人的全面发展。全面发展一直是人类追求的目标, 由于人的个体差异, 真正意义上的全面发展实际上是不可能的, 任何一个人都不可能掌握所有知识技能, 不可能成为一个完人。我们所说的全面发展,是指人的发展能为个人所驾驭, 人们可以从自己的兴趣爱好出发, 自由地从事多方面的活动, 充分发展多方面的能力。实施素质教育的根本意义是促进全体儿童、少年的全面、主动发展。人的全面发展,一直是人类社会追求的理想境界, 但是, 如果这个人的生活条件使它只能牺牲其它一切特性而单方面地发展某一特性,如果生活条件只提供给他发展这一特性的材料和时间, 那么这个人就不能超出单方面的、畸形的发展。所以, 只有人们的生活条件, 亦即只有社会经济发展到一定程度, 提供了这方面的可能并提出出了这方面的需要时, 才有可能实现人们在一定条件下的全面发展。(2 )人的主动发展教师要把学生真正当成人,当成正在学习承做社会人的人,当成正在逐步走向成熟、走向自觉的学习主体、当成正在学习选择、学习提高社会责任的未来的国家的主人。发展只能是他们的主动行为,没有主动性就没有发展。每个学生都有某些方面的优势和爱好, 珍惜这些特点, 发展每个学生的优势, 是培养学生全面发展的关键, 要充分尊重学生的选择权, 承认学生的智力差异。实施素质教育的根本意义
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