育科研学校非常重视德育科研工作,近几年来有专门的市区立项的德育研究课题(市级立项《对星桥小学 216 名“留守儿童”行为习惯现状的调查研究》和区级立项《余杭区小学外来民工子女社交不利地位儿童自我意识的调查研究》),我们从实际出发,充分发挥学校优势,遵循内因为主,外因为辅的基本规律,全面开展德育课题研究,对学校在创建文明学校过程中出现的重点、难点问题进行研究、讨论,力争形成本校特色。同时我们还在少先队及班主任方面的德育研究工作深入开展,成果喜人。(六)创建工作成效 1. 创建氛围浓厚学校加强创建“文明学校”工作的领导,做到领导重视、责任到人、分工合作、广泛宣传、人人参与。成立以党支部书记、校长为组长、由各部门主要负责人参加的创建“文明学校”工作领导小组,具体指导、协调创建工作的实施,校长对学生德、智、体、美全面发展负有全面责任,并在制度、人力、财力、物力等方面予以安排和保证,各学科、各中队也积极相应,定期研究创建工作,制订计划,分析、检查、落实创建措施。努力做到“一把手”两手抓,两手硬,确保创建工作落实到位。按照目标和责任,做到事事有人管,件件能落实。狠抓工作进度和工作质量,经常性地督促检查,对创建工作的先进典型,及时给予宣传和表彰,并列入考核政绩内容,为创建文明学校创造良好的氛围。附: 星桥中心小学创建杭州市文明学校领导小组名单: 组长:沈金华副组长:倪青陈明组员:沈建华冯建方王建华郑李马宏全尤卫英戚明德严建法金加瑞创建办公室主任:倪青宣传工作组:王建华戚明德严建法检查工作组:沈金华陈明冯建方协调工作组:沈建华郑李马宏全资料工作组:王建华严建法金加瑞后勤工作组:马宏全金加瑞陈金凤创建工作有规划,有措施,有具体要求。 2. 创建内容丰富深化学生的日常行为规范养成教育,抓好“文明班级”、“文明办公室”、“三好学生”等基础性创建工作。加强对“教工之家”、“小主人电视台”的建设、使
全文预览
