处,压强较小的是处(选填“A”“B”或“C”)。中考链接:(13年中考)1、用吸管吸饮料时,吸走管内一部分空气,使管内气压(“大于”、“等于”或“小于”)管外液面大气压,饮料就在外界的作用下进入嘴中。2、请你想象一下,假如“流体中,流速越大的位置压强越大”,则可能会出现:A.两船并行,造成相吸相撞B.室外有风时,窗帘飘到窗外C.台风刮过,压塌屋顶D.汽车驶过,路边的树叶被卷入车底3、探究影响压力作用效果的因素:图13-34图图13-45过程小雨提出这个研究问题后,想到可能与压力大小和受力面积有关,于是他做了如图三次实验,其中:他通过两图所示的实验研究了压力作用效果和受力面积的关系。最终,他得出结论并建构出压强的概念。作图请在丙图中画出小桌的受力示意图。方法通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小,这里运用了法。程序提出问题——猜想————得出结论。(12年中考):请你设计一个验证性小实验,证明“在气体中,流速越大的位置压强越小”。(11年中考)1、探究压力的作用效果:实验过程如图,要研究压力的作用效果与压力大小的关系,应该做两组实验。通过乙、丙实验得出:压力一定时,越小,压力的作用效果越明显。方法压力的作用效果通过小桌在沙子中的下陷情况来反映,这里运用的是法。2、探究液体压强规律:实验过程如图,显然筐中越深处的小球受到的挤压越厉害。若把水滴比作小球,由此小雨猜想:液体压强也可能和深度有关。然后他设计实验对自己的假说进行检验。实验器材:大烧杯、、刻度尺、水。经实验得出结论:同种液体中,深度越大,压强越大。方法上述研究的思维程序是:提出问题—猜想——得出结论。在猜想中,小雨运用的是法。拓展小雨还要研究液体压强与液体密度的关系,需要再增加的器材是。3、钢笔吸墨水时,按下弹簧片,挤出管内部分空气,松开手后,管内气压外界大气压,墨水在外界的作用下进入管内。甲乙丙甲乙丙筐中的小球
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