,有些学生的心理素质较好,敢于竞争,有种强烈的上进精神;也有一部分学生不敢大胆表现自己,有疑难不敢问,碰到困难缺乏毅力;另外有些学生贪玩好动,自制力差。本学期将针对存在的问题,打算从学生行为习惯、学习习惯抓起,注意培养学困生良好的学习习惯,调动其积极性,形成活泼、生动的学习氛围,促进学生全面健康发展。三、工作重点和难点(一)班风建设1.安排中队活动;2.营造向上氛围;3.指导培养中队干部,中队部是班主任的得力助手。认真选拔班干部,并精心培养。(二)针对特殊学生,开展特殊教育1、开学初排出特殊队员名单(后进生),建立特殊中队档案。2、要力争和科任老师及家长对队员有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。3、针对行为习惯、自控力差的学生,成立“一帮一”学习小组四、工作内容和措施(一)常规教育方面1.加强与各任课老师的联系,抓好各门学科的联系工作。2.做好“后进生”转化工作。3.加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,开展形式多样的活动,如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。4.加强自主作业时的自主管理。(二)班级(中队)纪律方面1.课堂纪律:培养安静课前准备、专心听课、积极发言、认真思考的好习惯。2.课间纪律:引导学生举行有益的课间活动,杜绝乱跑行为及玩危险的游戏。3.路队纪律:出操、排队做到快、静、齐。(三)班级(中队)安全与卫生:适当调整大扫除、平时值日轮流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度(四)班(中队)干部的培养方面:适当调整班干部组织,每月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。(五)班级(中队)评优考核方面:设立班干部考核表,根据评价标准评选优秀班干部。(六)积极参加校内外活动方面:积极参与校内外活动。五、工作进度安排(按周)
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