所措?懈怠?堕落?做一天和尚撞一天钟?还是:在现有的环境里、条件下,积极调整心态,思考如何锻炼自己,储备自己,不荒废青春,以求自身的成长,谋取更大的发展前途?二.展开阶段(一)教师现身说法:放映教师的韩国留学期间亲自采集的照片,视频,开拓学生的国际化成长视野。包括以下三组照片和视频:1.各种特色和风貌:包涵大学风貌,学生活动,国民行为礼仪,爱好,创新展会等通过这一组来打开学生的视野,看看外面的世界。2.教师留学期间参加过的各种实践活动通过这一组来激发学生在大学里要积极主动找机会参加各种实践、活动锻炼自己。3.留学结束时的成果通过这一组来展示教师留学所获的同时,鼓励希望学生将来会超过教师。(二)在现有的学校教学条件下,如何陶铸国际化的成长视野,激扬缤纷的青春大学1.图书馆如果大学期间,去图书馆的次数在一只手之内,甚至为零,不管你有什么借口,你浪费了图书馆的资源。读好书:涵养人的气质,构建精神世界。----鲍鹏山2.网络如果网络只用来打游戏、聊天、看电影,从来没有利用互联网干些有意义的事情,那么你又丧失了让自己的视野国际化的机会。3.抓住校内外,国内外各种实习锻炼的机会。有机会就上,只要参与了,就成为一种经历,就会有收获,就是一种成长。补充:北航校长提出的国际化视野应具备以下7种素质:1、宽广的国际化视野和强烈的创新意识;2、熟悉本专业的国际化知识;3、熟悉掌握国际惯例;4、较强的跨文化沟通能力;5、独立的国际活动能力;6、较强的运用和处理信息的能力;7、具备较高的政治思想素质和健康的心理素质,能经受多元文化的冲击,在做国际人的同时又不丧失本民族的人格和国格。尤其是1,2,4,6,7条。三.游戏互动环节:1.一分钟内我能拍手几次目的:认知自己的潜能,让学生们发现我低估了自己的能力。2.交叉双手夹住鼻子,通过扭转以解开目的:改变一个习惯,就可能使一件事情豁然开朗,就可能获得成功。
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