教师与另一代教师代代相传,形成一种特殊的稳定的内在结构,这种内在结构给大学的生活带来了秩序和意义。2.2大学文化的特征2.2.1审美批判性大学由于自身的独特性具有许多社会领域不具备的优越性。大学不直接参加物质性生产活动,因而可以远离物欲的诱惑,也可以与社会的其他部门保持一种有距离的松散关系。大学拥有当代社会中最卓越的精英人才,拥有体现人类文明、进步的价值观念、社会思想、人生信念、社会原则,拥有记载历史经验和教训的丰富的文字资料,有进行各种学术研究的传统和条件,有充裕的时间对社会问题进行分析和思考,对社会问题有深刻的洞察力、评价力、判断力,对社会主流思想和观念,对社会体制的运行和发展,对社会的组织结构和决策正误,能够作出准确、公正的评判,能够对社会的愚昧、落后、倒退、保守、专制现象进行深刻的批判。2.2.2文化多元性大学文化是本土文化与国际文化相互交融的结果。大学(university)这个词从其本义来说就是“普遍”“、世界”“、宇宙”,大学正如它的名字,从它诞生之日起其精神气质就是海纳百川和多元文化的交融,大学正是在这种多元文化的相互交融中不断地向前发展着。不同的理论观点在这里碰撞、交流、融合、升华,形成“思想自由,兼容并包”的大学文化。大学是人的大学,是不同种族、不同肤色、不同个性的人聚居的特殊组织,不同民族的文化,不同个人的文化在这里融合,形成多元并存的文化。大学文化虽然多元文化并存,虽然有不同的宗教信仰和习俗,却有着共同的价值追求,那就是求真、求善、求美即探求宇宙真知,追求人性之善,创造生活之美。这种共同的价值追求使大学人朝着共同的理想而奋斗。2.2.3主体模糊性大学文化的主体具有模糊性的特点,可以说每个大学人都是文化的主体,校园的一草一木一砖一瓦也成为文化的一部分。校园中静态的物质、动态的人群以及所有的活动和行为方式都渗透着文化,因此可以说,校园就是主体,校园中的7
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