、加强校内外实训基地建设,这样才能开创学校职业教育发展的新局面。调研组建议,全县除了抓好县职教中心这个龙头外,还应进一步加强各种农民培训机构的建设、重建乡镇成人文化学校,逐步构建“一网两工程”的全县农村职业教育网络,大范围培养农村实用型人才和技能型人才,大面积普及农业先进实用技术,大力提高农民思想道德和科学文化素质。使其成为农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发的重要基地,真正承担起农村劳动力转移培训工作的主要任务,真正实现农村职业教育为建设社会主义新农村服务的宗旨。参加调研的同志们感到,大力发展职业教育不仅为学生的就业提供服务,同时也为学生的终身教育,为整个国民素质和国家核心竞争力的不断提高奠定战略基础。上世纪90年代依靠教育所得经济效益,美国是33%,日本和法国是50%,我国是28%。这就提醒我们,要胜利实现“十一五”规划,在教育尤其在职业教育上要加快发展,大量培养技能型人才和高素质劳动者是当务之急。只有大力发展职业教育,各级各类人才综合协调发展,我们的人才结构才会趋于合理,才能将我国巨大的人口压力转化为人力资源优势。同时,发展职业教育是体现社会公平,帮助困难群体摆脱贫困的重要措施。所以职业教育是维护整个国家社会、个人心理稳定的重要的因素,这也是构建和谐社会的内在必然要求。在调研的过程中,学会金辉会长一再强调,职业与成人教育学会工作的重要任务就是服务,要为政府的决策服务、为会员单位服务、为学校服务、为经济建设服务。省人大常委会副主任朱先发同志、省教育厅厅长程艺同志对省职成教学会开展的合肥调研都提出了指导意见。我们学会成立不久,这次调研也是学会工作的一个积极尝试,参加调研的同志都愿意为合肥市职业教育的发展尽一份微薄的力量。调研组的同志从不同的角度为发展合肥市职业教育提出了自己的看法,这些意见和建议仅供合肥市进一步研究全市职业教育的改革与发展时作为参考。(学会办整理)
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