了解他们的思想动态。鼓励不同学生参加各种活动,培养他们的信心和个性发展。经常进行思想教育,从小树立集体荣誉感,培养卫生意识,安全意识。始终把安全工作放在首位。6、发挥核心作用,调动任课教师、学生家长、学生个体等多种力量,齐抓共管、巧干实干,做好班级管理工作。五、评选程序和标准(1)参加评选的班级向学校提出申请,自愿申报,根据各班申报材料给予打分,为有效引导班级展示风采,第一轮将根据各班提交申报材料,进行材料末位淘汰一次。德育处将各班评选材料公示,将确定通过第一轮“幸福班级”的材料公示,并组织班级班长进行“班级风采”申报陈述,陈述时间5分钟,时间控制在10分钟内,各班级陈述、展示时间不得超过10分钟。(2)幸福班级文化、制度、卫生,德育处将组织专人进行评分,总分计30分,评比后将成绩公示。(3)将各班评选材料公示,推荐班级参照评选条件,由德育处汇总学期得分后,评选为本校的“幸福班级”并进行公示,在学校不少于3个工作日的公示且无异议后,确立为我校首届“幸福班级”。六、评选要求1、各班要认真对照评选条件,依据评选细则,严格把关;2、评选过程要“公平、公正”推选出师生公认的“幸福班级”;3、评选结果要“公开”,根据评选办法推选出“幸福班级”,经学校讨论通过。4、广泛宣传。各班要切实结合“幸福教育”的主题精神,以“幸福班集体”评选活动为契机,树好榜样,以点带面,促进我校“感恩教育”活动的深入开展,全面落实我校“让每一个学生幸福成长”的办学目标。总之,创建“幸福班集体”推进素质教育,是我校的重要工作,我们班主任老师要勤于探索、奋力拼搏,不仅要有奉献精神,还要不断学习一定的专业理论知识和技巧,不断学习,加强自身修养,增强服务学生本领,与时代发展同步,改进和完善自己的工作,创建幸福班集体,让学生感受幸福,、享受幸福,做到学并快乐着,就一定能让每一个学生“学会感恩、幸福成长”。2013年4月
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