始同情并声援中国人民的抗日战争。2.师:看到这张照片,除了对儿童的同情之外,你们还有什么想法?生:我觉得战争太残忍了,让许多人死去,没有了家。生:有什么事非要打仗,只有像希特勒那样的疯子才会喜欢打仗。师:只有远离战争,人们才能过上快乐的生活。3.还记得这段话吗?51年前,全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是51年后的今天,和平之神并没有永驻人间。今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!让一名学生读读这段话。4.师:这是一个中国孩子的心声,我们呢?生:我们要维护世界的和平,让战争远离我们。生:我们可以多进行体育比赛,通过另外的方式来进行竞争。……师:同学们的愿望是多么美好,让我们用心浇灌“和平之花”,让爱满人间。(出示一组图片课件:孩子们在海洋中、沙滩上、树林中欢乐游戏的情景)五、教师小结,布置习作1.布置习作。和平是我们所向往的,和平也是人们获得幸福、快乐的根本。今天我们由一张照片说起,谈了很多,说了很多,就请你利用下节课的时间把我们刚才聊的也记录下来,完成一篇习作。2.理清结构。师:想想这篇作文应有几部分内容?生:两大部分,一是照片中的内容,还有是由此自己想到的要和平。3.确定题目。师:那为这篇作文命个题吧。《夜莺的歌声》全文紧紧围绕夜莺的歌声来写,那我们这篇作文呢?生:可以从小男孩的哭声来写。师:想得真好。其他同学也应该根据自己作文的特点,像这位同学一样,拟个合适的文题。就让我们把对和平的向往之情寄予这真切的语言之中吧。第二课时教学目标:修改习作,完成习作。教学过程:
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