,至使教学楼道内的31组散热片关闭,教室及楼道内的温度不足10度,自来水管冻住,不能使用。同时,部分室内散热片安装不合理(未安装在室内窗户下面),造成散热片的热量不能直接阻挡窗外的寒气而进入室内。地沟管道老化、阀门锈蚀严重,暖气地沟低矮,地沟墙部分倾斜,致使自来水上水管道破裂漏水,自2016年2月至11月造成自来水水费欠款23053.29元。教师办公环境狭小,常常是穿着棉衣办公;厕所因暖气、上下水管冻裂,致使水厕中的屎尿犹如一座座小丘,刺鼻的气味熏得人睁不开眼,尽管这样,老师们仍然坚持工作,采取不得已而为之的办法自行解决取暖问题,常常是语文老师在教室前面上课,数学老师就在教室后面批改作业。此情此景,严重影响了学校正常的教育教学工作,教师工作积极性受到挫伤。教师常年处在这样一个冰冷的环境中,又怎能安心教学工作?又怎能体验到教师的职业幸福?我们现在提倡生本教育,以生为本,促进学生全面发展,在这背后又有谁能想到我们的教师呢?又有谁关注他们在想些什么呢?在这里,我恳请各位领导能够亲临现场,体验教师的苦衷,为辛勤工作的教师创造一个温暖、舒适的办公环境。幸运的是就在开学第一天,学校师生正在饱受寒冬之苦时,区四大班子领导莅临我校,及时发现了这一情况,并给予高度重视。目前,为解燃眉之急,保证师生能在一个温暖的环境中学习、工作。我校在电负荷允许的情况下,为每个办公室安装了1-2个小太阳,同时与成兴物业公司商议,要求该公司必须保证学生教室取暖温度在18度以上,周六、周日低温运行。在此基础上学校将亏欠该公司的所有取暖费用全部还清。尽管已商议解决,Р但学校欠账累累,又何尝能还清呢? 鉴于上述原因,建议本采暖季过后,对学校采暖设施、建筑围护结构、校园内供水管道与排水管道、学生水厕及教学楼内班级黑板、门窗、教学楼内水池、卷闸门、铝合金门等设施进行维修改造,对教学楼实施穿衣戴帽工程。特此报告,请予审批。
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