关于阅读的技巧РР 阅读教学应在老师的引领指导下，以学生的自主阅读为主线，以开展语文综合阅读才能为主旨，在整体感悟、理清思路、体验情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价等具有显性标志的理论环节上，借助各种常用的阅读技能来展开。详细要求是：①美文美读，要在朗读中体验抒情性作品的情感和美感，培养语感,积累语言材料。②通过略读、速读的技能理论,通读课文，大体感知课文内容，理清思路，提取和挑选信息。③通过精读、默读的技能理论，体味和推敲重要词句的含义和作用，学习从多角度深化解读课文，并进展鉴赏性、研究性阅读。同时，要在“三个维度”有效结合的根底上,引导学生开展阅读活动，创设学习情境，贴近学生生活实际，调动学生的生活体验，展开个性化阅读。
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