Р Р Р 景色描写细腻、生动。 Р РР Р Р 内容过于单薄。 Р Р Р Р 排比铺陈,但部分内容与前文重复。 Р Р 回扣文题。 Р Р Р 照应前文,点明题旨。 Р 题目解析: Р 这是一个命题作文题。 题目“拥抱”,本义为人与人之间表达情意的一种身体接触方式;从题目给出的“读到温暖,读到希望,读到歉疚,读到包容……”可知,“拥抱”还可引申为关爱、信任、激励、安慰、接纳、宽容等情感的指代。因此,作文时从“拥抱”的引申义入手,更容易写出新意与深度。 Р 立意选材时,应首先确定拥抱的对象,这一对象可以是具体的人或物,如阳光、雨露、自然、山川等;也可以是抽象的事物,如幸福、友谊、亲情、诚信等。 然后再深入挖掘“拥抱”的原因、结果,可以写自己某次“拥抱”的认知体验经过与感受,或“拥抱”给自己的情感、态度、思想带来的变化;也可以从广义上分析“拥抱”的作用和意义。 无论选择什么题材,都应表现出拥抱所带来的宝贵的、积极的、值得思索的、有价值的意义,如美好心灵的呈现、善良人性的赞美、人生意义的关注、灵魂深处的守望、生命历程的揭示、时代精神的讴歌等。 РР 由于文题本身具有较强的抒情与浪漫色彩,因此散文和记叙文都是不错的选择。 如果要全方位、多角度、深层次地表现和挖掘“拥抱”的含义,则更宜选择散文;如果想通过具体的人和事来表现主旨,则首选记叙文。 Р 整体评价: Р 文章以“拥抱春天”为主题,全文运用拟人、比喻、排比等修辞手法,多角度地描写了春天的美景以及自己对春天的感受与体验,能选择典型场景去展现春天的魅力,行文流畅,层次清晰,语言也有一定的表现力。但文中对“春天”描写有余,而对“拥抱”表现不足,且对春天的内涵挖掘不够深入。 Р (王春雁评价) Р Р Р Р Р РР Р92022115
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