加课外文言文的练习,让学生学以致用、融会贯通。 РР 四、现代文阅读:稳定中略带新奇 Р 2011年中考现代文考查的是议论文、写人记事类散文两种文体。文章极具教育意义,内容贴近学生生活,具有很强的可读性,能吸引学生读进去,使学生受到潜移默化的影响。在题型上,议论文稳中有新,除了考查归纳论点、调换论据顺序、补充论据这些常规题外,还考查了“分析第5段论证思路”这一较新奇的题型。这一题型在考试说明的议论文阅读示例题型中出现过,但在平常的阅读练习中比较容易被忽视。记叙文依然考查了筛选信息、表达方式及其作用、欣赏语言、表达技巧这些常见题型。其中第22题要求“结合选文,为温丝莱特写一个简短的获奖感言。”这道题将口语交际和现代文阅读巧妙结合,扩大了试卷的考查范围,是一个较新奇的题型。 Р 可见,初三老师们在进行现代文阅读训练时要稳扎稳打,让学生熟练掌握常规题的答题技巧,同时,要注意研究考试说明中出现的新题型和生僻题型,力争没有“漏网之鱼”。 Р 五、写作:作文淡化审题,强调真情实感 Р 2011年中考作文依然是命题作文。 “陪伴”这个题目,没有审题障碍,不易写跑题,能很好地引起学生的共鸣,让学生有话可说,有感可发,记叙文、议论文两种文体均可成文,体现了考试说明中“写作不设审题障碍,淡化文体要求,鼓励学生抒发真情实感,鼓励学生有创意地表达”的要求,是一个理想的考试作文题目。 РР 在今后的作文训练中,教师也要淡化文体要求,重在引导学生用心感受生活,抒发真情实感。 Р 2011年的中考语文已经尘埃落定,这套试卷知识覆盖面广,题型稳中有新,充分考查了学生的语文素养,进一步实现了与高中语文的接轨,有效地避免了初中语文教师猜题押宝,具有很好的选拔性和导向性,给我们未来的备考、教学带来了许多启示。 Р (作者单位:邯郸市25中) Р Р Р Р Р Р Р91708122
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