)④精神因素:小儿因受精神创伤或因心理异常,可致食欲亢进发生肥胖;(1分)(2)治疗:①饮食管理:不易使体重骤然减轻;在饮食管理期间,仍需照顾小儿的基本营养需要;设法满足小儿食欲,不致因饥饿而感到痛苦;饮食管理需长期坚持。(3分)②增加运动量; (1分)③因内分泌失调所致肥胖,可针对病因进行治疗;(1分)④因精神因素、异常所致,应进行心理治疗. (1分)【评分】本题10分,意思对即可。3、(1)体现的原则:幼儿参与的原则(3分)(2)其他原则:①环节与教育目标一致的原则(1分):环境创设要有利于教育目标的实现(1分);依据幼儿园教育目标对环境设置作系统规划。(1分)②适宜性原则;(1分)③开放性原则;(1分)④经济性原则。(1分)(3)教师在幼儿园环境创设中的作用:①教师是幼儿环境的设计者;②教师是幼儿与环境相互作用的引导者:(2分)引导幼儿观察、体验事物性质及关系(1分)引导幼儿思考、发现和解决问题。(1分)【评分】本题15分,意思对即可。4、(1)材料分析:①幼儿美育的目的是培养幼儿美的情感、美的心灵,促进幼儿入格的健全发展;(2分)②有些幼儿的某些艺术潜能需要早期培养,但不应该是单纯的技能训练,更不能以牺牲幼儿其他方面发展为代价。③幼儿园艺术活动应重视培养幼儿想象力和创造力,而决不仅仅是依样模仿;(2分)(2)美育的实施:①创设和利用美的生活环境;(1分)②大自然是幼儿美育的丰富源泉,应充分运用;(1分)③社会生活是向幼儿进行美育的广阔天地(1分):选择社会生活中美好事物感染幼儿(1分);教育幼儿注意仪表美、行为美、语言美(1分)④艺术教育是幼儿美育的有力手段(1分)(3)实施幼儿美育应注意的问题:①幼儿园美育应该面向全体幼儿;(1分)②重视通过美育培养幼儿健全的人格;(1分)③重视幼儿的想象力和创造力。(1分)【评分】本题15分,材料分析观点正确、表述合理。(1分)
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