备Р?Р组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法 学生的创意制作РР课件РР过Р?Р程Р?Р合 作 点Р?Р教 师 活 动Р?Р学 生 活Р动Р?Р设计意图Р?Р时Р间РР激情导课Р?Р问答式Р?一．谈话导入。Р1. 回忆并介绍校园周边的街道。如马路 的宽窄，两旁的建筑，公用设施，绿 化等。教师小结。Р?Р学生参РР与 教 师 的РР问答。Р?培 养 学 生Р的 口 语 描Р述 能 力 与Р观察力。Р?3Р分Р钟РР一．出示学生熟悉的街道图片，欣赏观 察：Р1. 街道两旁的建筑物有哪些特点。（如 建筑外形，商铺招牌等）Р2. 商业街道上除了有许多外形各异的Р?Р1.观察， 培 养 学 并 小 组 内 生 的 观 察 讨 论 学 生 能力。 回答问题。Р?Р7Р分Р钟Р探究新知Р?建筑物外，街道上还有哪些设施？ （如电话亭，邮箱，红绿灯，垃圾桶РР合作讨论回 答问题Р?等）Р二．制作方法：Р（1）.选材（制作某一件作品时要选择大 小形状合适的纸盒）Р（2） .挖剪 （在适当的位置用剪刀挖剪 出建筑的门窗等，尽量剪得平整）、 （3） .装饰 （可用彩笔或卡纸适当装饰 作品，如在纸盒建筑中剪贴出人物，店铺 招牌等）Р?Р2. 学 习 总Р结 制 作 方Р法。РРРРР当堂训练РР指导评价РР板Р书Р设Р计Р?1.每人独立完成一个单个建筑物或是 学 生 独 街头公共设施。（25 分钟） 立 完 成 作Р独立创作， （动手完成作品时，要注意教室卫生哟！） 品。 合作展示。 2.学生单个作品完成后，每个小组挑选Р一件优秀作品进行组拼。РР学生观摩作品，教师组织学生互评，如作 学 生 评 品是否体现了街道特征，是否生动有趣， 价。 是否有创意等。Р《纸盒之城——活动二》Р选材Р挖剪Р装饰Р?训 练 学 生Р的 动 手 能Р力！РР体 验 成 功Р的乐趣Р?25Р分Р钟РР5Р分Р钟РР教Р学Р反Р思
全文预览
