人员在科学的理论指导下进行研究，以保证课题研究的科学化。选择适宜的教学内容。Р 2、 培训全体教师，以观念转变带动行为和变化，确立节日活动的重要地位。Р 3、 收集有关中国特色的节日活动资料，并以传统文化中一些特色的节日活动作为研究的起点。Р 4、 建立多样化的活动模式：Р 节日活动设计Р 经典诵读Р 节日活动创作(如绘画、文学文艺表演等)Р 第二阶段Р 1、行动研究法：主要解决在班级传统节日活动过程中出现的问题并制定解决问题的方法。制定课题研究计划并落实到行动中，并根据行动中出现的问题及时调整活动方案，再进行实践，从而保证研究的正常开展。Р 2、访谈法：与班级教师和幼儿家长进行传统节日方面的访谈，了解班级教师和家长开展传统节日教育活动的现状，为以后的工作提供依据。Р 3、案例分析法：主要针对研究中出现的典型事例，加以科学的分析和论证，促进课题研究的顺利进行。РР 4、经验总结法：通过传统节日在日常班级活动中的渗透，总结出传统文化促进班级精神形成的实践经验。Р 第三阶段Р 1.课题报告：《多彩传统节日》。Р 2.论文集：参与课题的每位教师撰写一篇有现实意义的论文。Р 小班组开展美德教育：Р 方案一：Р 活动主题：利用儿歌培养幼儿礼仪交往(2 4月)Р 第一阶段：准备阶段Р 召开小班组教研会议，提出幼儿在礼仪交往方面存在的问题，并针对这些问题收集、创编相关儿歌。Р 第二阶段：实施阶段Р 1.各班根据实际情况选择合适儿歌教学，及时沟通、交流、改进教育教学方法Р 2.教师在一日活动各环节选择适当儿歌让幼儿诵读，在一日教学中渗透文明礼貌教育。Р 3.以班为单位举行儿歌比赛，评选出 文明小标兵 Р 第四阶段：整理总结阶段Р 1、收集、整理优秀儿歌，创编园本教材;Р 2、教师总结、反思，撰写园本教研活动总结。Р Р看过新学期幼儿园健康教研活动方案的人还看了：Р1.幼儿园健康教育活动方案
全文预览
