万变Р2、比较句子:①课文原句Р②雾来时，好壮观;雾去时，好轻悠。雾浓时，遮住万般秀色;雾淡时，给山川披上了一层外衣。Р哪句写得好?好在哪儿?你能读好吗?分男女生读。齐读。愿意背下来吗?Р3、还有哪句也是说庐山云雾变化快的? (四)学习第4自然段Р1、引读第4自然段。你读懂了什么?板:朝夕相处多情Р2、指导学生重点理解“庐山雾时而冉冉升起，……浮游荡漾。”是呀，她时而为云海托起，时而被云絮重裹，时而隐现于重云薄雾之中，时而为浮云掠洗，其面目变化多端，令人莫识，难怪古岭有“云中之城”之称。РР第 6 页 共 9 页Р四、.总结全文，课外延伸Р1、板书.总结全文。这多情、多变、多彩的庐山云雾使无数游客被折服。板书:多变多彩2、《情归庐山》的诗人就是其中的一位，请再来读读这首诗说说你有什么新的感受?自个儿再来读读这首诗。生各抒己见。老师.总结:同学们，当你高兴时，不要忘记来到大自然，你会更加热爱生活;当你心情烦恼时，请来到大自然的怀抱，你会心情舒畅、豁然开朗;当你遇到挫折时，请接受大自然的洗礼，你会更勇敢地面对生活，在学习生涯中、人生道路上，让我们笑对人生吧!Р2、你也来赞赞庐山云雾好吗?愿意口述的口述，想写一首稚嫩的小诗也行，或编几句充满诗情画意的广告词也不错，想用歌声表达内心地热爱之情更欢迎。(机动)Р3、.总结全文，再次引出赞美诗《情归庐山》结束这堂课。Р情归庐山Р庐山，像奋蹄的白马，昂扬向上。Р庐山，你吸引了李白、苏拭、陶潜，Р多少文人墨客为你泼墨挥毫，抒写你不老的青春。Р啊，庐山，云遮雾罩的庐山，如真似幻的庐山。РР第 7 页 共 9 页Р你给了我梦一样的温馨。Р板书:Р庐山云雾 热爱Р瞬息万变 多变Р朝夕相处 多情Р云海壮观 多彩 《庐山云雾》第二课时教学设计 《庐山云雾》第二课时教学设计由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
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