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高三语文双向细目表

上传者:苏堤漫步 |  格式:xls  |  页数:14 |  大小:27KB

文档介绍
握话题目内涵,确定内容角度)。⑵为什么为么说(明确观点或中心论点⑶怎么说(确立写作提纲或内容梗概)。?4、立意的过程和方法:透过表象一一把握内涵一一抓准实质一一归伍到哲理上。?㈢拟题的思路及要求:1、要从自己确立的角度出发,不要太大太泛。2、要全理出新,不落俗套。3、要简洁、鲜明、内涵深刻,不雷同他人。4、要具有吸引力。?㈣作文的内容要求:思想健康,感情真挚,中心明确,内容充实,富于个性。?㈤文章首段四忌:⑴虚张声势。⑵故弄玄虚。⑶无病呻吟。⑷大而无道。?㈥谋篇布局的要领:袖手于前,成竹在胸,疾书于后,一气呵成。?㈦文章结尾三注意:⑴结尾是全文的归纳,不是重复前文;⑵注意提高引申;⑶要给人以回味激励、启发和思考。?*富于个性就是说自己想说的话,写自己想写的事,抒自己想抒的中Р 。Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р 一、答题要领:“诗言志”表达的是作者的志向,思想和情感,鉴赏重在领悟诗歌的意境,应当从景情两方面去探寻和体味。Р 二、鉴赏的思路与要点: Р ㈠形象鉴赏关键把握形象的内涵。⑴人物形象;⑵意象;⑶前两项包含的作者的情感,即寓情于景和即景生情。Р ㈡语言鉴赏:⑴理解词句的意义(情景结合);⑵理解诗眼蕴涵的情思;⑶注意词序倒置,突出重点的作用;⑷理解运用典故是作者表达思想教育的关键。Р ㈢表达技巧方面:注意起到的作用,表达的内容和达到的效果。Р ⑴修辞手法及作用:①描绘类:(作用:生动形象)比喻、夸张、拟人、通感;②结构类(作用:强调突出)排比、反复;③语气类(作用:增强语气)设问、反问)。Р ⑵表达方式:咏物(叙述);描写:直接(正面)、间接(侧面)、工笔(细描)、白描、肖像、动作、心理、景物描写等;抒情;直接(即景抒怀、直抒胸臆)、间接(借景抒情、寓情于景、托物言志、怀古伤已);议论往往与抒情结合一起。⑶表现手法:①映衬(正衬、反衬、陪衬、动静互

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