微镜观察各种血管√七 2 与19、26合做Р9 观察哺乳动物心脏、眼球、肾脏等模型√七 2 Р10 观察水蚤的心脏跳动√七 2 结合学校课外?科技活动实施Р11 观察小鱼尾鳍内血液的流动√七 2 可合并为一实验Р12 观察动脉血和静脉血的变化√七 2 Р13 探究运动与脉搏的关系√七 2 Р14 探究食物中储存的能量√七 2 Р15 验证人体呼出气体成分的变化√七 2 Р16 呼吸运动的模型√七 2 Р17 尿液成分的测定√七 2 Р18 观察肾脏√七 2 建议演示Р19 观察皮肤的结构√七 2 与8、26合做Р20 观察人体神经系统整体形态和结构组成√七 2 Р21 观察眼球结构模型√七三建议分组活动Р22 测试“握手一握手”反应用多少时间√七 2 三选一Р23 触角敏感程度的测定实验√七 2 Р24 皮肤感受“冷”、“温”刺激实验√七 2 Р25 空气中悬浮颗粒物的测定与分析√七 2 Р26 用显微镜观察蛔虫卵√七三与8、19合做Р1 观察几种动物的运动√八 1 Р2 探究骨的成分和特性√八 1 建议演示Р3 观察哺乳动物的长骨√八 1 Р4 观察关节的结构√八 1 Р5 观察牛的腓肠肌√八 1 Р6 制作伸肘和屈肘模型√八 1 Р7 探究蚂蚁的行为√八 1 或其它动物Р8 观察和识别人的生殖系统√八 1 Р9 观察蝗虫的标本或生活史模型√八 1 Р10 饲养家蚕√八 1 课外Р11 观察鸡卵的结构√八 1 Р12 植物的营养繁殖√八 1 Р13 观察酵母菌的出芽生殖√八 1 Р14 观察霉菌的孢子生殖√八 1 Р15 观察环境条件对生物性状表现的影响√八 1 可演示Р1 观察昆虫标本√八 2 Р2 观察食用蘑菇√八 2 Р3 制作生态瓶√八 2 Р4 制作酸奶(甜酒、泡菜) √八 2 结合学校课外?科技活动实施Р5 制作沼气发酵装置√八 2 结合学校课外?科技活动实施
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