行一级教师职责,热心指导青年教师。在科组活动中,我积极关心年青教师,和他们一起研究教学中出现的疑难问题,交流教学体会,研究教学环节的自然衔接,设计课堂提问形式,交流在课堂上如何对待学生错误回答问题的方法,以及正确应对课堂突发事件的策略等,使新毕业的老师能较好的完成教学任务,课堂教学效果良好。我精心帮助年青教师总结教学工作得失,毫无保留地向他们传授教育教学工作经验,帮助Р他们全面提高教书育人的能力和水平。任职5年来,我共培养青年教师名,其中,等青年教师在我的指导下迅速成长,在取得了较好的成绩。任职5年来,尽管取得了不少成绩,但语文教学的发展没有尽头,特别是在网络环境下,语文教学遇到了全新的挑战。作为一名以语文教学为终生职业和追求的教师,我认为这既是挑战,也是更大的机遇。语文对培养学生思维能力,提高学生综合素质,完善人格、情感和智力有着不可替代的作用,她是我终生热爱的科目,能够从事语文教学是我一生最大的幸福,我将更加努力,化挑战为机遇,更深入地研究新教材,更大胆地改革语文课堂教学模式,更广泛地阅读文学以及教研论著,更深入地研究学生学习心理及成长规律,更积极地探索在网络环境下的语文教学规律,全面提升自己的语文教育教学水平,更好地履行自己教书育人的神圣使命。
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