故园风貌兴波澜?——向《灯笼》《土地的誓言》学习意象铺排法РР我爱这土地 艾青Р假如我是一只鸟，?我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：?这被暴风雨所打击着的土地，?这永远汹涌着我们的悲愤的河流，?这无止息地吹刮着的激怒的风，?和那来自林间的无比温柔的黎明?……Р——然后我死了，?连羽毛也腐烂在土地里面。?为什么我的眼里常含泪水？?因为我对这土地爱得深沉?……РРРРР1、大声朗读节选部分。?2、圈画作者描绘的意象，数一数一共有多少意象?3、用“难忘东北那片神奇土地上……”造句Р土地的誓言РРР1、大声朗读课文第2段。?2、圈画作者描绘的意象，数一数一共有多少意象?3、用“难忘故乡灯笼下……”造句Р灯 笼РР比读两段文字Р两段文字在语言运用上有异曲同工之妙，你发现两篇文章有哪些共同点？РРР用大量具有地域色彩的意象铺排出多个画面，浓墨重彩地写出地域特色，表现对故乡炽热的情感。Р意象铺排法РР“意象”，是用来寄托主观情思的自然意象或社会意象。它既包括借以寄托情思的春草、秋风、落叶、红梅等自然之物，也包括寄托情思的社会事物、人物形象、生活场景、文学情节和历史事实等社会意象。? 意象组合，是缘于表达统一主题的需要，选择几个本不太相关的，寄托了情感意趣的典型人物、事件、实物或景物片段，构成一组画面，实现无缝链接、组合成文的构思技巧。这种“拼盘”式的组合，绝非是对事例、景物材料这些“形”的简单叠加，而是在文章主题下的有机整合。РР意向组合并不需要把每个片段描写得太详细，太冗长，不必把画面的来龙去脉、前后经过交代清楚，只需抓住画面的本质特征或典型细节，寥寥勾画，略加点染，给读者展现出一幅幅画面即可。也许单幅画面表达的意思比较含糊单调；但一幅幅意义相关的画面、素材组合在一起可以构造出一种意境，表达一个明确的主题。
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