学生实习安全教育警示实习处从个人理解:心灵与肉体不受到威胁;从家庭理解:所有家人和谐美满;从企业单位理解:员工不受伤害,财产不受损失,环境不受到破坏;从社会理解:和谐的大家庭,又好又快发展。一。什么是安全?关注安全关爱生命000000000000当把人的生命比作是“1”时,生活就是在“1”后面加“0”,后面加的“0”越多,说明事业越成功、家庭越幸福。倘若人的生命不存在了,后面加再多的“0”还有什么意义呢?事故发生的基本特点孕育——发展——发生——伤害(损失)因果性偶然性必然性潜伏期突变性二,安全事故是怎么发生的?偶然的事故的必然的结果129300严重伤害轻微伤害隐患海恩法则每一起严重事故的背后,必然有29次轻微事故和300次未遂先兆以及1000起事故隐患。注:海恩(德国飞机涡轮机发明者)人的不安全行为环境的不安全条件物的不安全状态管理缺陷事故引发事故的基本要素操作错误,忽视安全,忽视警告。造成安全装置失效。使用不安全设备。用手代替工具操作。物体存放不当。冒险进入危险区。攀坐不安全位置。在起吊物下作业。机器运转时作加油,修理,检查,调整,焊接,清扫等工作。有分散注意力行为。忽视使用个人防护用品,用具。不安全装束人的不安全行为物的不安全壮态所谓物:就是指机械设备,生产设施,劳动工具,周围环境等劳动资料,包括原材料,辅助材料,半成品,成品等。不安全的设备、工具。不完整或失效的安全装置。环境的不安全条件过于杂乱的工作环境,也是一个不安全状态。被堵塞的安全通道。随意丢放地面的杂物、垃圾。地面的油污及浆料。管理缺陷安全教育不到位。没有实行培训和持证上岗。现场管理缺失。员工串岗,脱岗。安全管理制度不完善。没有安全标示或标示不清等。
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