,培养学生集体主义精神,乐于为人民服务,积极行使人民当家作主的政治权利、履行义务,是其它素养的行为表现。它们是一个有机的整体,每个要素在逻辑相互依存、内容相互交融。“四层”----考查内容《教学与考试指导意见“考试内容范围”规定的134个考核要求“四翼”----考查能力即由低到高八个层次的能力目标,较高层次的目标要求包含了较低层次的目标要求,具体有“识记、理解、应用、分析、综合、论证、评价、探究”,其实与政治学科的“关键能力”有相通之处。5一核四层四翼6/3/2019关键能力:获取和解读信息调动和运用知识描述和阐释事物论证和探究问题学科素养:政治认同科学精神法治意识公共参与四层:考查内容(考什么)四翼:考查要求(怎么考)一核:为什么考创新能力核心价值依法治国传统文化“一点四面”和“一核四层四翼”共同构成中考的指挥棒和命题方向,也是教师日常训练学生应遵循的基本原则。《福建省初中学科教学与考试指导意见》(道德与法治)中规定的能力目标考核内容要求内容识记理解应用分析综合论证评价探究比例七上38422222320%七下173311116八上11131351530%八下222514135九上10103241123330%九下1451112总计18522111821012134记忆理解应用分析综合论证评价探究18522111821012注意:我省考纲中的考核要求表(P38-43)里是没体现“8个能力目标”的,但教学要求表(P5-23)里有体现,所以,教学要求和考核要求是不同的,前者的教学知识点(238个)多于考核要求点(134个),这是为了避免初一、二教学时以考点为知识点的错误导向,重视了学生道德与法治素养的全面发展。考核要求记忆理解应用分析综合论证评价探究18522111821012考核要求1.以基础知识、基本能力为主;2.重视运用知识解决实际的问题;3.突出知识的整合、迁移、活化。
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