中心词上。如:《他(她)真美》的题眼是“美”,我们在写作时必须抓住“美”,写出体现“美”的事件或细节,明确“美”在文中的含义,揭示“美”的本质。技法指导②如果题目是动宾短语,题眼往往在动词上。如:《战胜自卑》的题眼是“战胜”,写作时就必须交代是什么推动主人公“战胜”自卑的,“战胜”的过程如何,在“战胜”过程中有些什么感受,获得怎样的启发。③如果题目是偏正短语,题眼往往在修饰语上。如:《不寻常的考试》的题眼是“不寻常”,说明这个“考试”是与众不同的,并非一般意义上的考试,而是指在生活和学习中遇到的考验,因此要选好写作的对象和材料。技法指导再如2014年佛山市中考作文题《每座山都有自己的金顶》,整个题目虽不是偏正短语,但其中“自己的金顶”这个偏正短语是审题的重点,其中的修饰词“自己的”提醒我们,出题人是希望我们写出“内心的”“独一无二的”的体验、感悟、成长。“自己”领悟到的这些体验、感悟、成长,就犹如一座座山的山顶,是金光熠熠的。技法指导④如果题目是一个词,这个“词”就是题眼。如:《生日》《告别》⑤如果题目是一个并列短语,写作的重点在沟通两个因素的新因素上。如:写《师生之间》这个题目,就不应分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋,而要写出一种新型关系,老师和学生互相关心,互相帮助,互相学习,民主平等,教学相长等等。⑥我们还应注意题目中的一些虚词。如:《他也是我的老师》的题眼是“也”这个虚词。“也”字说明“他”不是我们通常所指的学校里给自己传授知识的老师,而是指在生活中或社技法指导社会上给自己教诲、技能、处世的道理的人。因此,我们首先要选准对象,然后重点写出“他”不是老师,却是“我的”老师的原因。又如2014年广州市中考作文题《迟了一分钟》,要十分注意“了”这个虚词。这表明说要写的事件或情感,“已经”发生在一个很短的时间段之前,并且也“已经”产生了一定的后果和影响了。技法指导
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