第三章词语运用第二部分基础考纲解读真题再现探究分析:1.从近几年省中考题来看,所考的都是常见常用的词语,以动词、形容词居多。其中两个是双音节词,两个是成语,均在课文中出现过。2015年两个句子出自课内,两个句子出自课外。2016、2017、2018年所有选句均出自课外的。2.从命题指向来看,考查内容不仅是单纯地回归教材,而是更注重课内知识的课外运用。对课文中出现的词语,不仅要理解其意思,更要了解其使用习惯、范围等。3.应注意积累,扩大词汇量。词汇量的丰富能增强语言感受力,从而较好地解释词义或辨清词语间的细微差别,而词义的把握是词语理解与运用的基础。一、课文重点词语正确理解词语的意思是正确运用词语的基础。每学一篇课文,都要理解每一课中出现的常用词语,掌握其用法。长期积累,复习就轻松了。以下方法适用于平时的学习,也适用于备考阶段:1.从音、形、义去掌握每一个词语的准确含义以及与近义词语间的细微差异。2.掌握词语的使用对象或范围。可用造句的形式检查词语的理解。3.掌握词语的褒贬感情色彩。备考策略4.注意区分敬辞和谦辞。5.注意区分假设语境与转折语境。近几年中考题型有回归教材的倾向,中考要求学生辨析的词语都是课本中学过的或日常生活中常用到的,要注意积累课文中的重点词语或日常生活中的常见词语。本书的“基础部分”第二章“字词积累”的内容要熟悉和记忆,这样既可以复习字词积累题,又可以复习词语运用题中的重点字词。
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